演劇部に行く

　勤務校の演劇部の指導。今年度は週１−２回のペースで稽古につきあっている。

　「またあしたっ」県大会公演まで、あと４週間。１０月２８日は「立ち稽古」初日。
　椅子や机をセットに見立てて、役者には自由に動いてもらう。
　段取りに関する指示は、ほとんど出さなかった。
　段取りを覚えることより、先にやるべきことがある、そう信じるからだ。

　コメディを演じることに、自覚的でない部員にオイラは言った。

　この台本のどこが面白い？
　どんなふうに面白い？
　その面白さを表現するために、どんな工夫をしている？

　すぐれたコメディエンヌなら、
　何げないセリフの一言一言、何げない仕草の一言一言に
　「おかしさ」を見い出し、おかしみをこめることができるだろう。

　だから「どこが面白い？」に対する理想的な回答は「すべて」である。

　どこが面白いか答えられない役者に、オイラは言った。

　あなたはとても真面目で普通な常識人である。
　だからこそ、自分の感覚に沿って発せられたセリフや仕草は
　まったく「面白くない」と自覚すべきだ。

　自分の感覚の枠内で演技をしている限り、面白くなることはない。
　とりあえず、すべてのセリフの言い方を、
　今とは別の言い方で言おう。うまく読もうとするな。
　ひとりで演技をするな。企てを捨てよ。
　相手のセリフに身をゆだねよ。エモーションに身をまかせよ。
　もっとも大切なのはリラックスだ。子供に戻れ。

　その役者は、その日の自分のFACEBOOOKのページにこう書いた。

　
　「悔しい！悔しい！悔しい！
　できん自分に腹が立つ。
　発想力が乏しいことが悔しい。
　思いきれないのが悔しい。
　ブッ飛びたいのにできないのが悔しい。
　だから、何がなんでも11月23日までにできるようになってやる！
　見とけよ！こんちくしょー！！」

　まっすぐさとひたむきさに、オイラは無性に嬉しくなった。
　彼女は、不完全だからこそ完璧なのだ。
　「いっぱいいっぱい」がゆえに生じる
　芝居と向かい合う際のまっすぐさとひたむきさが、
　舞台の化学反応をうながし、人の心を打つのだ。

　そうした「ひたむきさ」が凝縮されたような１１月２３日の公演でありますように。
　オイラはそう願っている。

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